Entrenar a entrenadores de oriflame tiene múltiples beneficios, tanto para ti como para tu negocio. Algunos de ellos son:
– Aumentas tu potencial de ingresos al crear una red de consultores que venden por ti y te generan comisiones.
– Amplías tu alcance y tu presencia en el mercado al llegar a más clientes potenciales a través de tu equipo.
– Mejoras tu reputación y tu imagen como profesional al demostrar tu conocimiento y tu capacidad de enseñar.
– Refuerzas tu relación con la marca al contribuir a su crecimiento y a su difusión.
– Desarrollas tus habilidades personales y profesionales al asumir nuevos retos y responsabilidades.
– Te sientes más satisfecho y realizado al ver el progreso y el éxito de tus alumnos.

Entrenar a entrenadores de oriflame requiere planificación, dedicación y seguimiento. No se trata solo de dar consejos o compartir experiencias, sino de diseñar un programa de formación que cubra las necesidades y los objetivos de tus alumnos. Aquí te damos algunos pasos que puedes seguir:
1. Define el perfil de tus emprendedores. Antes de empezar a entrenar, debes identificar quiénes son tus emprendedores potenciales, qué nivel tienen, qué expectativas tienen, qué dificultades enfrentan y qué quieren lograr. Así podrás adaptar tu contenido y tu metodología a su realidad.
2. Establece los objetivos de aprendizaje. Una vez que conozcas el perfil de tus emprendedores, debes definir qué quieres que aprendan, qué competencias deben desarrollar y qué resultados deben obtener. Así podrás medir su progreso y su rendimiento.
3. Elige los contenidos y las actividades. El siguiente paso es seleccionar los temas que vas a enseñar, los recursos que vas a utilizar y las actividades que vas a proponer. Debes buscar un equilibrio entre la teoría y la práctica, entre la información y la motivación, entre el individualismo y el trabajo en equipo.
4. Implementa el programa de formación. Una vez que tengas todo listo, es hora de poner en marcha el programa. Debes comunicarte con tú emprendedores, explicarles el plan, asignarles tareas, resolver sus dudas, darles feedback, reconocer sus logros y corregir sus errores.
5. Evalúa los resultados. Al finalizar el programa, debes evaluar los resultados obtenidos por tus emprendedores, tanto en términos cuantitativos como cualitativos. Debes analizar si han cumplido los objetivos, si han mejorado sus habilidades, si han aumentado sus ventas, si han ampliado su red, si han satisfecho a sus clientes, etc.
6. Mejora tu programa. Por último, debes revisar tu programa y detectar las fortalezas y las debilidades, las oportunidades y las amenazas, los aciertos y los errores. Debes recoger el feedback de tus alumnos, de tus clientes, de tus socios y de la marca. Debes incorporar las mejoras necesarias para hacer tu programa más efectivo y atractivo.

Es importante que los/as capacitadores/as entiendan cómo aprenden los adultos porque ese conocimiento influirá en la calidad de la facilitación, especialmente en las siguientes áreas: Presentación de la información. Generación y procesamiento de datos. Uso de los recursos por parte de los/as participantes. Uso de diferentes medios y formas de trabajar en tareas grupales. Las personas adultas aprenden escuchando (auditivo), viendo (visual) y haciendo (kinestésica). En general, las personas adultas aprenden a través de estos tres medios, pero cada persona tiene sus preferencias en relación a cada una, por lo cual, en la capacitación es importante presentar materiales de diversas formas para que satisfagan las necesidades de
todos. Para los/as participantes con habilidades visuales, hay que asegúrese de utilizar imágenes y videos; los/as participantes con habilidades auditivas, responden mejor a conferencias y discusiones; los/as participantes con habilidades kinestésicas aprenden mejor haciendo, puede ser mediante la actuación o creando mapas conceptuales; los/as participantes con habilidades combinadas asimilan mejor mediante una combinación de
estas técnicas. La siguiente frase es una buena forma de resumir cómo los adultos aprenden mejor: Escuchamos y nos olvidamos; Escuchamos y vemos entonces sabemos; Escuchamos, vemos y hacemos, entonces lo recordaremos. También es importante utilizar el conocimiento ya existente de los participantes.

CONTENIDO INTERESANTE + MATERIAL VISUAL MEMORABLE Y SENCILLO + EXPOSICIÓN IMPACTANTE EXPERIENCIA INIGUALABLE Este es un proceso de 3 pasos Contenido interesante. El contenido sienta las bases y la llamada a la acción El contenido es el rey en el mundo de las presentaciones
Centra tus esfuerzos en desarrollar la historia y visión más interesante para conseguir que quienes te escuchan se involucren con lo que dices
Para creerse tu mensaje primero tiene que comprenderlo Diseño de la presentación, si tú vas a crear tus presentaciones siempre elige lo más sencillo céntrate en la relación del corazón y la mente de quienes te escuchan en vez de limitarte e hacer una presentación que solo repita o muestre lo que dirás
Diseña con un resultado en mente, o pide ayuda de quien sabe hacerlo. Cuando se trata de capacitaciones, usa las ya creadas por oriflame
Exposición impactante, este el paso final en la presentación de un mensaje que puede crear un cambio Lenguaje corporal potente, la confianza en uno mismo y la conexión son fundamentales. La gente siempre recordará más al presentador que lo que se presentó.

QUÉ PRESENTAS CONTENIDO o CÓMO PRESENTAS ORADOR.
Los componentes clave para llevar a cabo la capacitación son: contenido y entrega.
Como entrenador necesitas saber QUÉ decir, QUÉ entrenar. Se trata de CONTENIDO. Además, debe tener las habilidades esenciales para entregar este contenido, por lo que debe saber CÓMO transmitir lo que quiere decir.
No basta con ser un buen profesional y conocer muy bien el tema. Si no puede compartir su conocimiento con otros, significa que no puede capacitar a las personas. Por otro lado, si eres muy buen orador, y sabes explicar, entrenar y compartir información, pero… no tienes suficiente conocimiento sobre el tema, tu formación será “vacía” e inútil. Por tanto, tanto el contenido como la entrega son partes inseparables de una formación buena y eficaz.

Ya hemos hablado hoy de contenido. Y están nuestros materiales de formación corporativa de OA, tu propia experiencia y experiencia de Líderes que involucras en el proceso de realización de capacitaciones (testimonios, casos de éxito) y tu interacción con el auditorio: juegos de roles, talleres … En las capacitaciones de la Academia Oriflame, la mejor experiencia para compartir y juegos de roles ya están incluidos, lo que hace que sea más fácil de administrar. Hoy nos concentraremos más en la entrega de contenido en la siguiente parte.

¿Cuál Responde estas preguntas antes que inicies la preparación de cualquier curso o presentación que vayas a hacer

¿Cuál es el público objetivo?, ¿Cuándo lo presentaré?, ¿Presencial o virtual?, ¿Dónde es el mejor lugar?

Aprende a editar, siempre es mejor menos que más Céntrate en el objetivo de tu charla o del curso, Responde estas preguntas antes que inicies la preparación de cualquier curso o presentación que vayas a hacer Google siempre será tu amigo, investiga antes más obre lo que dirás o enseñarás

Explora y estudia el curso que vas a impartir, Asiste al curso o ve videos impartidos por otra persona, Revisa las diapositivas una a una Descubre la estructura del curso Estudia las notas Identifica en donde harás una analogía Conectarás con una anécdota No improvises. ¡PRACTICA, PRACTICA Y PRACTICA!

SONRÍE HAZ CONTACTO VISUAL (la cámara es una persona) SORPRENDE EMOCIONES CUENTA HISTORIAS, ACÉRCATE A LAS PERSONAS en el caso de que sea presencial

APERTURA La estructura que comúnmente se usa es la siguiente: INTRODUCCIÓN

Apertura

Adelanto de los temas

Adelanto de tu llamada a la acción

PUNTOS PRINCIPALES

Transiciones que identifiquen cuando pasa de un

ponto principal a otro

Recapitulación de temas, conectar a la llamada

CONCLUSIÓN Y LLAMADA A ALA ACCIÓN, PRESENTACIONES Y SALUDO ABRE FUERTE UNA PREGUNTA UNA CITA UNA ESTADÍSTICA SORPRENDENTE
HISTORIA PALABRAS O FRASE QUE APARENTEN ALGO ABSURDO MOSTRANDO ALGO CASUALMENTE BRUTALMENTE HONESTOS CON UN VIDEO CON UN MENSAJE.

Captar la atención de público es complicado, dicen que no se tiene más de 7 segundos para causar buena impresión, si la gente percibió que eres aburrido o irrelevante será casi imposible volver a despertar la curiosidad. Aun así, si recuperaras posteriormente la atención el efecto que deseabas ya no será tan potente. Los primeros 5 minutos son importantes, si ahí entretienes a la gente se mantendrá atento se conectará y recordará por más tiempo el mensaje que pretendes dar.

UNA PREGUNTA ¿Quién de ustedes se ha enfrentado a los pensamientos que es dicen que esto no es para ti? Seguro será mucho mejor que empezar diciendo: ahora vamos a hablar de la importancia de encontrar tu porqué…
UNA CITA – si quieres cambiar el mundo, cámbiate a ti mismo- Gandhi, imagínate diciendo esa frase antes de un testimonio de crecimiento, o antes de empezar un curso de las habilidades de liderazgo
UNA ESTADÍSTICA SORPRENDENTE, usar numero algún dato fuerte y duro, para dar la introducción a un tema – ejemplo el 75% de los trabajadores tienes estrés por su trabajo- antes de que hables del curso de min& modo.
HISTORIA- una historia siempre será la fórmula ganadora a las persas no encanta escuchar historias sobre toda in son reales personales y te muestra vulnerable lo que conecta mejor con los demás
PALABRAS O FRASE QUE APARENTEN ALGO ABSURDO – eso siempre sorprende o hace que la gente se interés por lo que vas a decir después
MOSTRANDO ALGO- muestra un celular y luego habla de las herramientas digitales, por ejemplo
CON UN VIDEO CON UN MENSAJE Hay varias formas e empezar, pero recuerda que abriendo fuerte ya tiene mucha posibilidad de que tus oyentes estén interesados en lo que seguirás diciendo. CÓMO NO EMPEZAR Tú voz Componentes paralingüísticos

El volumen de la voz
La función más básica del volumen consiste en hacer que un mensaje llegue hasta un oyente potencial. El volumen alto de voz puede indicar seguridad y dominio. Sin embargo, hablar demasiado alto (que sugiere agresividad, ira o tosquedad) puede tener también consecuencias negativas – la gente podría marcharse o evitar futuros encuentros -. Los cambios en el volumen de voz pueden emplearse en una conversación para enfatizar puntos. Una voz que varía poco de volumen no será muy interesante de escuchar.

La entonación
La entonación sirve para comunicar sentimientos y emociones. Unas palabras pueden expresar esperanza, afecto, sarcasmo, ira, excitación o desinterés, dependiendo de la variación de la entonación del que habla. Una escasa entonación, con un volumen bajo, indica aburrimiento o tristeza. Un tono que no varía puede ser aburrido o monótono. Se percibe a las personas como más dinámicas y extrovertidas cuando cambian la entonación de sus voces a menudo durante una conversación. Las variaciones en la entonación pueden servir también para ceder la palabra. En general, una entonación que sube es evaluada positivamente (es decir, como alegría); una entonación que decae, negativamente (como tristeza); una nota fija, como neutral. Muchas veces la entonación que se da a las palabras es más importante que el mensaje verbal que se quiere transmitir. La fluidez

Las vacilaciones, falsos comienzos y repeticiones son bastante normales en las conversaciones diarias. Sin embargo, las perturbaciones excesivas del habla pueden causar una impresión de inseguridad, incompetencia, poco interés o ansiedad. Demasiados períodos de silencio podrían interpretarse negativamente, especialmente como ansiedad, enfado o incluso, una señal de desprecio. Expresiones con un exceso de palabras de relleno durante las pausas (por ejemplo, “ya sabes”, “bueno”) o sonidos como “ah” y “eh” provocan percepciones de ansiedad o aburrimiento. Otro tipo de perturbación incluye repeticiones, tartamudeos, pronunciaciones erróneas, omisiones y palabras sin sentido.

La claridad
La claridad a la hora de hablar es importante. Si se habla arrastrando las palabras, a borbotones, con un acento o vocalización excesivos, uno se puede hacer más pesado a los demás. La velocidad Hablar lentamente puede hacer que los demás se impacienten o se aburran. Por el contrario, si se hace con demasiada rapidez, uno puede no ser entendido.

El tiempo de habla
Este elemento se refiere al tiempo que se mantiene hablando el individuo. El tiempo de conversación de una persona puede ser problemático por ambos extremos, es decir, tanto si apenas habla como si habla demasiado. Lo más adecuado es un intercambio recíproco de información.
TIPS el lenguaje simple usa metáfora y analogía usa historias personales repite el personaje importante.

Seguramente has escuchado a gente que habla atropelladamente sin parar, sin escuchar o sin notar las señales de los demás y muchas veces lo hacen para rellenar silencios Probablemente tú también lo has hecho.

Eso podemos evítalo con un arma potente, es una acción muy sencilla que puedes realizar y cambiara de modo dramático la exposición de tu presentación así que respira hondo y haz una pausa dramática literal

Palabras de relleno- las usamos cuando no sabemos qué decir, alcanzamos un vacío en nuestros pensamientos y sentimos la presión de llenarlo con lo que sea. Incluso frases inútiles y palabrería a veces incongruente

¡Queremos mantener el ritmo del discurso y las soltamos inconscientemente según para ocultar nuestra falta de dirección, pero conseguimos lo contrario!!

Hacer pausas ayuda al público a escuchar La gente quiere absorber a un ritmo razonable, no angustiase por “cachar” las ideas Buenos momentos para hacer pasas: Al exponer o abordar el gran objetivo de la presentación Al introducir puntos principales A explicar detalles estadísticos, o números duros

Al enfatizar un punto las pausas subrayan puntos para generar emoción Después de hacer una pregunta – cállate un momento.

La comunicación no verbal es un tipo de lenguaje corporal que los seres humanos utilizan para transmitir mensajes, en la mayoría de casos de forma inconsciente.

Es sabido desde hace ya mucho tiempo que la información no sólo se transmite con las palabras, sino también a través de los movimientos corporales como las posturas, las miradas, las distancias entre unos y otros, la forma de sentarse o incluso de caminar.

La comunicación no verbal es un tipo de lenguaje corporal que los seres humanos utilizan para transmitir mensajes, en la mayoría de casos de forma inconsciente.

La comunicación no verbal que va más allá de las palabras, y por ese motivo es la que transmite en mayor medida los verdaderos sentimientos o estado interior personal. El lenguaje no verbal es el lenguaje corporal que no miente fácilmente (aunque todo se puede entrenar), a diferencia de la palabra que sí lo hace más a menudo de lo que pensamos. De hecho, a menudo sucede que las palabras dicen algo que contradicen los gestos de quien habla.

Aun así, no debemos pensar que podemos saber a ciencia cierta qué está pensando de verdad una persona sólo con verla. La interpretación de un gesto, sobre todo si es aislado, puede traernos confusión, puesto que los gestos obtienen su significado al relacionarse los unos con los otros.

Cuando alguien está hablando solamente se recibe el mensaje de sus palabras en un 7%, mientras que por el tono de voz y otros detalles vocales nos transmite hasta un 38%, mientras que el máximo del contenido de la comunicación lo transmite el lenguaje corporal de los gestos, con un 55%.

La mirada

Se define objetivamente como “el mirar a otra persona a los ojos, o de forma más general, a la mitad superior de la cara”. La mirada mutua implica que se ha establecido “contacto ocular” con otra persona. Casi todas las interacciones de los seres humanos dependen de miradas recíprocas. Los significados y funciones de las pautas de mirada son múltiples:

Actitudes

La gente que mira más es vista como más agradable, pero la forma extrema de mirada fija es vista como hostil y/o dominante. Ciertas secuencias de interacción tienen más significados: por ejemplo, ser el primero en dejar de mirar es señal de sumisión; la dilatación pupilar, señal de interés por el otro.

Expresión de emociones

Mirar más intensifica la expresión de algunas emociones, como la ira, mientras que mirar menos intensifica otras, como la vergüenza.

Acompañamiento del habla

La mirada se emplea, junto con la conversación, para sincronizar o comentar la palabra hablada. En general, si el oyente mira más, genera más respuesta por parte del que habla, y si el que habla más mira más, es visto como persuasivo y seguro.

Parece ser que la cara es el principal sistema de señales para mostrar las emociones. Hay 6 emociones principales y 3 áreas de la cara responsables de su expresión. Las emociones son: alegría, sorpresa, tristeza, miedo, ira y asco o desprecio. Las tres regiones faciales implicadas son: la frente/cejas, los ojos/párpados, la parte inferior de la cara. Una conducta socialmente habilidosa requiere una expresión facial que esté de acuerdo con el mensaje. Si una persona muestra una expresión facial de miedo o de enfado mientras intenta iniciar una conversación con alguien, es probable que no tenga éxito.

Es un componente importante. Puede utilizarse como sonrisa defensiva, como gesto de pacificación. Puede servir para transmitir el hecho de que a una persona le gusta otra; puede suavizar un rechazo, comunicar una actitud amigable, y animar a los demás a que le devuelvan a uno una sonrisa.

Pero debemos saber que al igual que se aprende un idioma, también se aprenden los gestos, imitándolos porque forman parte de la cultura del país (pensemos en los italianos y su rico vocabulario de gestos, sobre el que se han hecho numerosos estudios). No obstante, los gestos fundamentales son invariables, por ejemplo, en los recién nacidos de cualquier lugar del mundo. Si un bebé tiene hambre, malestar físico o psicológico, llora, y cuando se siente satisfecho sonríe para comunicar su alegría. El “dialecto gestual” que altera estas raíces, se adquieren a medida que crecemos según la cultura de cada país.

Los niños se mueven de una forma más inconsciente, por eso su lenguaje gestual es más sincero que el de los adultos. Con la edad aparecen las represiones psicológicas, los complejos, la educación es más notable, etc… por este motivo, el adulto reprime sus expresiones naturales y tiende a disimular sus gestos. Cuanta más edad se tiene, más inexpresiva es una persona, y por lo tanto más difícil de traducir bien el lenguaje de sus gestos.

La posición del cuerpo y de los miembros, la forma en que se sienta la persona, como está de pie y cómo pasea, reflejan sus actitudes y sentimientos sobre sí misma y su relación con los otros. Los significados y funciones de la postura son múltiples:

La postura

Las posturas que reducen la distancia y aumentan la apertura hacia el otro son cálidas, amigables e íntimas. Las posiciones cálidas incluyen el inclinarse hacia delante, con los brazos y piernas abiertas, las manos extendidas hacia el otro, etc. A su vez, apoyarse hacia atrás o entrelazar las manos sosteniendo la parte posterior de la cabeza pueden ser reflejo de dominación o de sorpresa. La timidez puede expresarse por medio de los brazos colgando y con la cabeza hundida y hacia un lado. Por el contrario, las piernas separadas, los brazos en jarras y la inclinación lateral pueden expresar determinación.

Emociones

La postura puede reflejar emociones específicas. Así, la indiferencia puede expresarse por medio de los hombros encogidos, los brazos erguidos o las manos extendidas; la ira, por medio de los puños apretados, la inclinación hacia delante o los brazos extendidos; el coqueteo, por medio del cruzar o descruzar las piernas, etc.

Los cambios importantes de la postura se emplean para marcar amplias unidades del habla, como cambiar de tema, dar énfasis y señalar el tomar o ceder la palabra.

El lenguaje no verbal de la postura corporal

Acercamiento postura atenta comunicada por una inclinación hacia delante del cuerpo.

Retirada

postura negativa, de rechazo o de repulsa, que se expresa retrocediendo o volviéndose hacia otro lado.

Expansión

Postura arrogante o despreciativa que se refleja en la expansión del pecho, el tronco recto o inclinado hacia atrás, la cabeza erguida y los hombros elevados.

Contracción

Postura cabizbaja o de abatimiento que se caracteriza por un tronco inclinado hacia delante, una cabeza hundida, los hombros que cuelgan y el pecho hundido.

La orientación

El tipo de orientación espacial denota el grado de intimidad/formalidad de la relación. Cuanto más cara a cara es la orientación, más íntima es la relación y viceversa.

El grado de proximidad expresa claramente la naturaleza de cualquier interacción y varía con el contexto social. Dentro del contacto corporal, existen diferentes grados de presión y distintos puntos de contacto que pueden señalar estados emocionales, como miedo, actitudes interpersonales o un deseo de intimidad.

La apariencia personal

El desarrollo tecnológico actual permite modificar mucho el aspecto exterior de una persona (maquillaje, cirugía estética, peluquería, régimen de adelgazamiento, etc.). La ropa y los adornos desempeñan un papel importante en la impresión que los demás se forman de un individuo. Los componentes en los que se basan el atractivo y las percepciones del otro son el físico, la ropa, la cara, el pelo y las manos. El objeto de la modificación de la apariencia es la auto presentación ante los demás. El cambio de estilo del pelo es uno de los aspectos que más influyen en la apariencia personal. El atractivo físico puede ser un elemento importante en un primer momento, pero a la hora de establecer una relación más duradera son otros los elementos que tienen más peso

El cierre es tan importante como la apertura

¡Normalmente cerramos diciendo unas gracias! Y no es quesea incorrecto, pero hay mejore maneras de cerrar, sobre todo si tu presentación es un testimonio o incluso deseas después de un curso que la gente se “mueva “a la acción: Puedes hacerlo:

EXHORTANDO. Invitar a la acción directamente, el secreto es hacerlo con un verbo en imperativo (como si dieras una orden) y acompañarlo de un ademán por ejemplo las palmas hacia arriba, como si les estuviéramos diciendo esta en tus manos … Antes del verbo haz una pausa, y di: ¡actuemos! O ¡práctica!

PRODUCIENDO UN CLÍMAX Esto se logra con el ritmo, pasando de un ritmo bajo, ¡mediano y luego alto! Volumen alto también (cuando estés presentando un tema inspiraciones o un testimonio, por ejemplo,

MENCIONA UNA CITA –

Quiero terminar con una frase de xxxx dila y luego repítela adaptándola a tu objetivo CON LAS MISMAS PALABRAS CON LAS QUE EMPEZASTE

PREGUNTANDO preguntas retoricas (es decir no esperando respuestas) RESUMIENDO

Uno de los miedos más comunes es hablar en público, así que relájate que no eres el único, ¿cómo eliminar este miedo?

Práctica, hazlo por partes y pide opinión. Ríe, la risa provoca euforia, endorfinas del bienestar, trata de reírte algo antes y aprende a hacerlo de ti mismo también. Medita, siéntate en silencio, y céntrate en la idea más importante que quieres que tu público se lleve. Aprende a librarte de distracciones

Hazte una idea de cómo es el público, trata de conocer el tipo de público para que conectes mejor

Explora el lugar donde harás la presentación, si es posible ensaya en el lugar donde harás la presentación.

Memoriza la apertura, la parte más estresante son los primeros segundos. Memorízala para asegurarte que engancharás y lo harás tal y como lo imaginaste

Escucha música, escucha algo que te calme o que te anime según prefieras

Haz ejercicio de visualización, visualiza mientras ensayas. Cómo será, ¿Cómo me responderán?

Conciencia, Observar, Empatía, Haga preguntas abiertas, Escucha, Registro, Resolución de conflictos

CONCIENCIA: No se deje arrastrar por las emociones o por el caos del grupo. Mantenga los límites, preste atención a cómo se siente – hambre, cansancio, frustración debido al dominio de uno o dos miembros, etc. – y enfréntelo. Quizás otros sienten lo mismo. Afronte estos sentimientos.  Empatía.

Cuando el instructor tiene la capacidad de comprender a los integrantes de un grupo, facilita el aprendizaje, y este se vuelve sea realmente significativo para cada uno de ellos. ESCUCHAR: Enfoque su mente y escuche atentamente. Mantenga el contacto visual. Siga mirando a la persona que habla incluso si no lo están mirando. Transmita aceptación y empatía mediante su lenguaje corporal. Responda a la persona que hablan asintiendo y

reconociéndola. No te desvíes ni mires por la ventana. No discutas con la persona, ni siquiera en tu cabeza. Parafrasea al participante cuando sea posible. Asegúrese de que su teléfono celular esté apagado y fuera de la vista. OBSERVAR: Mire al grupo atentamente. ¿Cuál es el lenguaje corporal de los participantes? ¿Están concentrados o están perdiendo interés? Haga contacto visual con la persona que está esperando para hablar.

HAGA PREGUNTAS ABIERTAS: Haga preguntas abiertas que inviten a participar y no aquellas que requieren respuestas afirmativas o negativas. Algunos ejemplos son: “¿Alguien más quisiera agregar algo a este punto?”; “¿Hay algo más que quieran decir sobre este tema?” REGISTRO: Al usar rota folios siempre registre con las palabras y en el idioma en el que la persona está hablando. No use sus propias palabras. Verifique con otros participantes si es

que no está segura. También puede pedirles a los participantes que ayuden tomando nota, pero asegúrese de que conozcan las reglas. RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS: Identifique los conflictos en sus inicios. Es posible que deba detener el proceso del taller para resolverlos. En cuestiones delicadas, comience por compartir sus experiencias personales en lugar de sus opiniones. Trabaje con los participantes para crear procesos que puedan abordar los conflictos. Permita que todos los lados de la discusión presenten sus puntos de vistas y se escuchen entre sí.

TRANQUILIDAD, MIRA A LA CÁMARA CON INTENSIDAD, UBICA LA CAMARA DE TU TELÉFONO, PONLE “CARA “A TU CÁMARA

HABLA MÁS DESPACIO DE CUANDO HABLAS DE MANERA PRESENCIAL, PROYECTA LA VOZ, USA LAS MANOS, SI NORMALMENTE LO HACES

NO TE MUEVAS, ¡SONRÍE!, ¡PRACTICA!

NO COMETAS ESTOS ERRORES

Ve el video que sigue antes y aquí introduce un poco lo que la gente verá, no les pongas solo los videos uno tras otro, habla tu un poco antes de lo que deben esperar …INDICACIONES PARA QUE APAREZCAS EN CÁMARA Ve el video que sigue antes y aquí introduce un poco lo que la gente verá, no les pongas solo los videos uno tras otro, habla tu un poco antes de lo que deben esperar …Y todos sabemos lo importante que es una conversación para el Social Selling

MENSAJES ESPECÍFICOS A TU AUDIENCIA Es la forma en la cual se usan hechos e historias para comunicar mensajes específicos a tu audiencia ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE CONTAR BIEN UNA HISTORIA? Y cuando tu audiencia se conecta con una historia, es por q inconscientemente percibe que está contada de una gran manera, GENERAN CONVERSACIONES Las buenas historias generan: EMOCIÓN, las emociones nos conectan y nos hacen sentir puntos en común entre quien cuenta una historia y quien la lee o la ve.  Las buenas historias generan: ACCIÓN, una conversación, una interacción, un comentario y por qué no, un chat o una llamada. Las buenas historias se MEMORIZAN, y eso hace que sea más fácil abrir una interacción con alguien, si no han olvidado tu historia Las buenas historias generan conversaciones.

5 PUNTOS CLAVE PARA QUE CUENTES TU HISTORIA Y todos sabemos lo importante que es una conversación para el Social Selling.

Conoce a tu audiencia, en la medida que veas que tipo de contenido genera más interacciones, vs a poder identificar que le interesa a esa audiencia, Si cuando hablas del negocio, de la oportunidad Oriflame, o de Wellness, o de Novage, o de los viajes, o del estilo de vida que llevas gracias a Oriflame. Generar contenido que le interese a la audiencia es la primera clave.

Decide si hablarás sobre negocio, contando una experiencia personal, o una experiencia de producto y mantéenlo claro durante toda la forma en la que cuentas tu historia. Esto te ayudara a mantenerla enfocada y a entregar un mensaje muy claro

Define si la historia que vas a contar, la contaras en un solo post, o en varios. Puedes contar una breve historia en un solo post, o contar una historia en varias partes durante la semana, en varias publicaciones.

Preparar tu historia es muy importante, te va a permitir organizar la forma en q la cuentas y mejorar la forma de comunicarla. No es necesario escribirla, pero si vas a tener claro que vas a contar.  Tu historia debe ser Emoción Personal:  Evidencia la emoción con la que contarás tu historia, conecta con ella y úsala para llevar tu historia

Asegúrate que tu contenido sea relevante para tu audiencia, que le genere interés necesario para q se consuma tu historia.

Comparte una experiencia, un resultado de una oportunidad de negocio, la forma en la q reclutaste a alguien, los aprendizajes después de ganar un nuevo título…. Las oportunidades son infinitas.  El tratar de hacerla memorable ayudará a que las personas no olviden fácilmente tu historia.

1 CONOCE TU AUDIENCIA. 2 DEFINE EL OBJETIVO DE TU HISTORIA, 3 DEFINE QUE TAN LARGA SERÁ TU HISTORIA, 4 PREPARA TU HISTORIA, 5 DEFINE EL CANAL QUE USARÁS Y CUENTA TU HISTORIA, El canal es el medio q vas a usar. Fotos en Facebook, en Instagram, historias de Instagram, un video en YouTube, o un baile el tiktok, todos son diferentes, define qué forma lo vas a usar y PRODUCE TU CONTENIDO. Práctica, practica, y práctica.

La práctica hará que tus historias cada vez sean mejores.